“中心思想是解”
对一主题题型“中心思想是解”非常好理解。但大家一定要注意到大多数细节题也符合“中心思想是解”,因为很多细节都是围绕中心的细枝末节。
“隐蔽处有解”
指文章中的或一句话的隐蔽之,常见有同位语、插入语、定语、长句后半句、从句、副词、不定式等。
“合理项不是解;不合理项是解;无关项是解;事实是解”
问:“狗是干什么的?
答:“狗是看门的”
在各类英语考试中,这种选项显然是错误的因为人人都知道狗是看门的,狗是看门的是常识,是典型的合理项,合理项不是解。那么,狗是干什么的?我给大家举个例子:狗是锻炼身体的。很多同学不理解,觉得没有道理。其实文章中很可能六我们家养了一条狗,每天早上我和狗都去跑步,狗跑多快,我就跑多快,后来我身体就越来越好,所以狗就成了锻炼身体的了。但问题问狗是干什么的,干扰项中必然出现诸如狗是看门的选项,那是给那些想瞎猜的人准备的,理由很简单,就是不能让考生不看文章答对题。
总之合理项是指合理的选项,合理项主要分为两种情况:一种是生活常识,另一种是在不看文章的前提下,问题与答案极其吻合。
但想想看,反其道而行之呢?对策:“合理项不是解;不合理项是解;无关项是解;事实是解”。
“照抄原文不是解;同义替换是解”
如果选项中出现照抄原文的情况,有时选项同文章中的某句话一模一样,此选项高度可疑,而某选项通过同义替换,或词类转换如由名词转换成动词,则“同义替换是解”。
“含义肯定的不是解,含义不肯定的是解”
“人之初,性本善。”人类的本质是善良、这一点在考试上也一样,很多同学出于善良、朴实的天性喜欢得出一个确定的结论。“文章我看就要看懂,结论一定要明确”,很多同学就是这样想的,但一选就容易错误。命题者从加大题目难度的考虑,当考到对一个问题的结论的时候,通常不会让您得到肯定的一个结论,即使有非常明确结论的东西他也不喜欢考,要不怎么达到15%~18%通过率哪?这样我们很同学答题很不对路,而我则不一样,一见到含义不肯定的、模模糊糊的东西就喜欢,就觉得心潮澎湃,因为我知道不但我能答对此题,而且还知道别人错在那里,这里提醒大家一定要从思维上战胜考试。
“can是解”“could是解”“may是解”“usually是解”“Right是解”“most是解”
“more or less是解”“relatively是解”“be likely to是解”“whether or是解”“not definitely是解”“possible是解”“suspicion是解”“not necessarily是解”“dubious是解”“hesitate是解”“suggest是解”…
“潜在的是解”“potential是解”“trend是解”“threat是解”...
“未知是解”“unknown是解”…
“绝对的不是解”“must不是解”“always不是解”“never不是解”“the most不是解”
“all不是解”“only不是解”“any不是解”“none不是解”“entirely不是解”“absolute不是解”
“最高级不是解”…
*例外:在表示原因,表示方式、方法时。
“具体的不是解,概括性的是解”
只见树木,不见森林,这是很多学生阅读的一个阶段,命题者常利用这一点“欺负”考生,将解做成概括性的选项,干扰项使用具体的内容,使同学犯瞎子摸象的错误。
“both是解”“various是解”“and是解”“名词复数是解”“many是解”“general是解”“not only…but also是解”“系表结构是解”…
“some是解”
some作解,既符合概括性的是解,也符合含义相对的是解。具备此两者“美德”的单词不多,所以some倍受命题者青睐,古今中外的各种考试中不时出现。别忽视了长相和some不一样的certain,其实质也是some的一种。
…
“具体的不是解,抽象的是解”
与具体的选项相比,抽象的不容易理解,这成了命题者增加难度的常见手段。
…
“重要是解”
重要是解,是“抽象的是解”的一种常见形式。
“虚词型的解”
“
“简
…
“变化是解”
“积极向上的是解”
“独出心裁是解”“new是解”“inventive是解”…
英语四级听力听不懂,需要有些听力小技巧:
四级听力技巧:
1、相关保留
当选项中有两项表达意思相近时,那么正确答案必在这两项之中。这时只需稍微听一听对话,即可知答案,如果出现了双重相关,便可直接确认正确选项,只需听完对话加之认证一下即可
2、异项保留原则
当选项中出现有意思明显相反的两项时,那么正确答案必在此二项中出现。如果出现双重异项,那么即可判断出正确答案,异项保留原则在六级考试听力短对话中应用广泛。
3、女士保留原则
西方人的思维方式,当对话中出现女士的建议和要求时,一定要注意,这时女士说出来的话很可能就是正确选项的异意。因为女士经常以女神的形象出面,她们代表的是美好、正面、阳光的信息。
4、概括、抽象保留原则
当选项中出现比较概括、抽象的句子时,这时我们就要把表述事实的、具体的句子划掉,而去选择表概、抽象、比较性的句子。此原则可衍生出一个包含取大的原则,在作题时应用也是十分的广泛,一般当两个选项的意思接近时,表述比较全面的一般为正确选项。
5、态度和虚拟保留原则
这两种方法一般无单独命题的规律性,只是作为上述四种宏观方法的辅助方法出现,当只剩下两个选项时,通常正态度的选项容易是正确答案,表虚拟的选项更容易是正确答案。
扩展资料:
大学英语四级考试是由国家教育部高等教育司主持的全国性英语考试。考试的主要对象是根据教育大纲修完大学英语四级的在校专科生、本科生或研究生。大学英语四、六级标准化考试自1986年末开始筹备,1987年正式实施。
英语四级考试目的是推动大学英语教学大纲的贯彻执行,对大学生的英语能力进行客观、准确的测量,为提高我国大学英语课程的教学质量服务。国家教育部委托“全国大学英语四、六级考试委员会”(1993年名为“大学英语四、六级标准化考试设计组”)负责设计、组织、管理与实施大学英语四、六级考试。
口诀:三长一短就选短,三短一长就选长。两长两短就选B,参差不齐C无敌。
培养“蒙感”
“蒙感”,就是这蒙题的感觉。因为不可能一面卷子上一道题也不会做,但也有很大可能有不会做的题。这时就要看蒙题的感觉。所有考试的人都知道,选择题中选择B、C选项的占绝大多数。所以遇到不会的题就往B、C上靠,几率会大一点。
四级听力技巧:
1、相关保留
当选项中有两项表达意思相近时,那么正确答案必在这两项之中。这时只需稍微听一听对话,即可知答案,如果出现了双重相关,便可直接确认正确选项,只需听完对话加之认证一下即可
2、异项保留原则
当选项中出现有意思明显相反的两项时,那么正确答案必在此二项中出现。如果出现双重异项,那么即可判断出正确答案,异项保留原则在六级考试听力短对话中应用广泛。
3、女士保留原则
西方人的思维方式,当对话中出现女士的建议和要求时,一定要注意,这时女士说出来的话很可能就是正确选项的异意。因为女士经常以女神的形象出面,她们代表的是美好、正面、阳光的信息。
(1)英语四级听力蒙题技巧
1、听力选项特征
正确选项的特征:意思模糊的、概括的、深刻的、抽象的;
错误选项的特征:意思具体的、详细的、肤浅的、片面的。
2、出题套路
买票:基本上是买不到的
医院:需要预约make an appointment;
休闲:男生一般喜欢待在家里看TV或者match;女生一般喜欢高雅艺术如theater。
论文:一般需要修改polish或重写rewrite。
3、含有以下单词一般是正确选项:
neither/either/also/besides/almost/especially/possibly/probably/likely/perhaps/might/may/maybe/could/can/all/none.
(2)四级听力的隐藏套路
1、含有同义词汇替换项的一般都是正确选项,绝对化选项可直接排除;
2、有关时间推断的题目:直接听到的不选;选项值最大的和最小的选项一般不选;
3、有关时间计算的题目:
灾难题:一般选总和;号码题:double表示两个,double two=22,triple表示三个,triple two=222,凡是遇到反应不过来或听不懂的数字一般为0.
4、坐交通工具:一般都需要等;
事故灾难类题目一般遵循光明原则,即不会有人死亡;
听讲座:题目一般很有趣丰富,内容一般比较复杂难懂。