三本学生适合考研吗，三本学生适合考研吗知乎

三本院校的学生能考研吗成功上岸的几率有多大

研究生考试肯定是有困难的，可是三本考研和二本一本研究生考试都是一样的，你只需考的分数比他人多都一样的，都一样会录用你的。研究生考试考的数量也少，一般都考英语，数学课，政冶，也有专业科目。一般的数学是150分，专业科目是150分。政治是100分，英语是100分，在其中有三门政冶、英语和数学是全国统一出题。专业科目一般是每一个院校自已出题。

考试的时候他一般会把试卷邮到考试点。等考试的时候。监考员测试再把这一试卷交到学生。学生自身打开。三本考研是否有限定？限制反是并没有，可是有很多。报考单位规定度过四级了，六级了。对于你们是什么三本，二本，一本都一样。实际上专科毕业2年都是能够研究生考试的，专科也可以考入。我之前校园内，就会有一个大专考上去的。由于专科能考验的好多人不清楚，也没有这个自信心能考入，因此一般都不考，实际上只要坚持研究生考试还是很非常容易的。

研究生考试也关键便是考英语。英文能过线，通常也是能读研究生的，您好院校的研究生读不上，我们入读差的。三本确实是存有一些缺点，比如教师资源和学习气氛等。我难忘的还记得大一假期的情况下跟一位就读一本院校的同技术专业同学们沟通交流，我可以深深体会到他的专业知识贮备和实力远超出我。它的大学本科教师很有可能便是硕导等在该专业领域德高望重的巨头，她们院校会出现一些学术讲座可以让她们对专业问题有更深层次的认识，眼界会超过大家。可是，研究生考试可能是他们的一次弹跳。三本学校的缺点并不能抵抗每一年许多三本院校的学员考研成功，领到名牌大学的入学通知书。

考研成功是许多要素的集合体，下边我列举三点我觉得较为主要的要素。一是在考研目标学校选取层面要结合自身的工作能力，从而要去掌握该校是不是针对三本有岐视。二是自控能力和恒心，考研是一个人的孤军作战，选择了研究生考试就需要避开一些游戏娱乐等，静下来一心一意的学习培训。三是对自已自信心，多为自己一些主动的内心暗示着激励自己。总而言之，三本院校考研的确难，不过也由于难而价值意义更高，我们应该证明自己不如他人差，必须就算一丝的机遇，就算真没考上，大家也努力过，无愧于心，下一次勤奋会更有自信。

三本能不能考研

可以的。

只要是能够取得本科学历即可报考研究生。其实，所谓的一本、二本、三本只是根据学校综合实力人为进行的分类，归根到底都是本科院校，毕业都是有本科学历的，所以不影响研究生报考，现实中，往往实力不太强的本科院校考研率并不低，学生想通过考研接触到更强的教学资源。

不知道你是在校生准备考研还是因为高考成绩不理想现在就想将来通过考研跳到好学校？总之答案是肯定的，规划好自己的路，确定目标，朝着目标努力即可。

国家规定只有本科才有考研的资格。能不能考上关键在于你是否打好了基础，基础好了考研就好考一些。如果现在基础内容学不好，可能后面会很辛苦而且用的时间也会更长些。很多大专生都能考上研究生，更何况是三本。考不考得上研究生不在于你的水平，而在于你的努力程度。但是有些面试官可能对3本有些偏见，呵呵，话又说回来了，是金子总会发光的，只要你的基础好，肯努力，能吃苦，考上1本的研究生也是小菜一碟。

三本考研值得吗

值得。

因为学校给予学生的价值远不止于教学质量和文凭的社会认可度，而更重要的是给予我们的学习氛围和人脉圈层将直接影响我们的思维认知层次。

其实据本人自己的看法，知识是“死”的，什么学校同一专业教的知识内容都不会相差太大，毕竟在知识传授方面，所有学校都只是在传播目前社会普遍认可的“真理”而已。

而学校与学校之间真正不同的是经过考核筛选一层一层按能力划分，最终匹配到我们身边的同学们。

我见过国内一本的同学怀揣梦想努力学习，和身边的朋友有时讨论着学术，有时计划着日后一步一步走向人生巅峰的未来。他们大部分不羞涩于自己的学历，对未来也信心满满，但普遍更愿意把自己归入“普通人”的队列。

我也见过二本的同学踏踏实实学习，认认真真记下老师的板书。心中暗暗琢磨着毕业后的创业计划，但同时焦虑这自己的能力和背景是否真能支撑自己走向成功。但当和身边的同学讨论，同学们往往哈哈一笑，调侃一句：“哟～？小子不得了了啊！以后苟富贵勿相忘啊！”

朋友圈里三本的同学一般情况下比较脚踏实地且理智，不会有太多“离谱”的幻想，比较清醒的同学心里非常清楚这个社会是怎样的现实，另一部分比较单纯的同学只想简简单单开开心心地活着。这时候有人和他们说什么投资？什么市场风口？什么哲学意义？什么世界法则？………“切，尽想些没用的东西。”…

我也曾和大专的同学聊过天，在他们口中，听得出身边那些成功专升本的同学已经是他们认为极为励志的成功者。虽然他们知道本科之上还会有其他可发展空间，但他们的选择范围大部分都停在了“是毕业工作还是专升本”，而进入了本科的前辈就如挤进了有保障生活的人群，拥有了享受幸福安稳的权利。而我当时听完后也认为，这不假…

可惜那位和我聊天的大专同学在刚入学一学期时还冲劲满满，认为自己不属于大专，誓要和周边的同学划开距离；结果第二年，他便放弃了专升本的想法，并自认为自己看透了一切，悟透了生活，只是在接受本就属于他的现实而已…

而身处985/211和国际名校的同学们似乎就显得天真多了，他们大部分人去学校就是为了获取知识，开阔眼界，清晰认知，他们在学习和其他学校一样的基础知识的同时，有时甚至像不知天高地厚一般，不满足于基础，愿意去想一些更高深的问题或想法。而且敢想敢做，不懂的就查，查不到就问，问不透就讨论，失败了就拍拍屁股重来，或者淡定吸取教训转身投入于另一个想法的实现。

奇怪的是他们周边的老师和同学一般也都乐于与他们讨论那些“不切实际”又看起来没用的想法和问题。他们成天总是想一些关于“这种理论那种理论如何影响社会？”，“自己专业的前景如何？”，“就算世俗意义上行业改革的发展已经走下坡路，那么我们可以怎样通过自己思维的转变把下坡路看作是承载另一个侧接赛道腾飞的机会？”这样的问题。而在他们弄清楚了这些问题之后，社会给予他们的任务必然偏向于需要站在更高视角来处理的问题。就算社会在一开始没有给，他们也能在自己日后的发展中自然地展现出更高层次的能力。

毕竟，“是金子，在哪都会发光的。”

另外，一个不争的事实是，上层阶级家庭的孩子更容易考上名校，原因很简单，就是条件好的家庭更能提供孩子比其他人更多的接受优质教育的机会。所以在名校里能够看见有权有势的家庭的孩子确实是比普通家庭的孩子多的。

那么与这些同学相处，撇开刚刚提到的对生活对梦想对学习的心态，这些上层阶级同学的很多所谓“贵族思想”其实也很有参考意义。（想必很多人都在好奇“为何富人越玩越富，穷人越忙越穷？”的原因，这个问题或许可以从观察富人们的思维方式中得出些许线索。）

所以，举了这些例子，虽然一定是不全面的，仅仅是我自己的所见所闻而已，但这些所见所闻让我清晰地注意到：

服务于不同圈层学生的学校给自己学生提供了具有明显差异性的“共有价值观”。而这些价值观连同学校带给学生们的人脉将潜移默化地影响每个学生的一生！

虽然每个人都环境的影响都是多维的，也并不代表上了名校就一定能得到多么正面且珍贵的影响，但我敢说，在名校里得到对整个人生而言的珍贵启迪和正面影响的几率一定比在普通学校大得多！这也直接或间接影响到我们往后余生的成功几率与获得幸福的几率！

所以，这样算一笔账之后，我们清晰地整理出了一个良好的平台能给自己带来的长远利益。

而题主这区区两三年的复读，要是真能使自己登上原本够不着的资源平台，

那还不赶紧给我笑？？

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答毕，祝题主学业有成～！

三本类的大学可以考研吗

三本类的大学可以考研。

考生学业水平必须符合下列条件之一：

1.国家承认学历的应届本科毕业生（含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生）及自学考试和网络教育届时可毕业本科生，录取当年9月1日前须取得国家承认的本科毕业证书）。

2.具有国家承认的大学本科毕业学历的人员，要求报名时通过学信网学历检验，没通过的可向有关教育部门申请学历认证。

3.获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年（从毕业后到录取当年9月1日，下同）或2年以上，达到与大学本科毕业生同等学历，且符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体业务要求的人员。

4.国家承认学历的本科结业生，按本科毕业生同等学历身份报考。

5.已获硕士、博士学位的人员。

网上报名填写报考信息时注意事项：

（1）考生只填报一个招生单位的一个专业。待考试结束，教育部公布进入复试基本分数要求后，考生可通过"中国研究生招生信息网"调剂服务系统了解招生单位的生源缺额信息并根据自己的成绩再填报调剂志愿。

（2）应试的外国语语种按招生单位的规定任选一种。

（3）同等学力的报考人员，应按招生单位要求如实填写学习情况和提供真实材料。

国家按照一区、二区、三区确定考生参加复试基本分数要求，一区包括北京、天津、上海、江苏、浙江、福建、山东、河南、湖北、湖南、广东等11省（市）；二区包括河北、山西、辽宁、吉林、黑龙江、安徽、江西、重庆、四川、陕西等10省（市）；三区包括内蒙古、广西、海南、贵州、云南、西藏、甘肃、青海、宁夏、新疆等10省（区）。

报考地处二、三区招生单位且毕业后在国务院公布的民族区域自治地方就业的少数民族普通高校应届本科毕业生，或者工作单位在民族区域自治地方范围的少数民族在职人员考生（在网上报名时须如实填写少数民族身份，且申请为少数民族地区的定向或委托培养方式），方可按规定享受少数民族照顾政策。

参考资料：百度百科-全国硕士研究生统一招生考试