三年制大专属于全日制吗，三年制大专属于全日制吗知乎

五年制大专属于普通全日制吗

不属于，全日制大专（quán rì zhì dà zhuān）是一种全天候教学体制的大学。是通过国家统一组织的每年6月（原为7月）的统一高等院校入学考试,各高校通过省一级招办录取进入各高校就读而获得的学历。而五年一贯制不用参加高考即可就读，虽然同是国家承认的大专学历，但五年一贯制并不属于全日制大专，

全日制大专包括普通高校、民办院校（有统招资格）、军事院校、艺术院校、成人教育都包括在内。学生入学约两个月之后在高等教育网上能够查到学籍，如果不能查到学籍就不是普通高校全日制的学生。

五年一贯制：又称“初中起点大专教育”，招收参加中考的初中毕业生，达到录取成绩后，进入高等职业学校学习，进行一贯制的培养。

学业期满颁发国家教育部统一印制的《普通高等学校毕业证书》，此学历为国家承认的全日制专科学历，修业年限注明“五年一贯制”字样，与三年制专科基本无异。

五年制大专和全日制大专区别

一、性质不同

1、五年制大专性质：初中毕业生上大学的最快途径、我国高等职业教育重要组成部分。即前3年为普通中等职业教育阶段；后2年为普通高等职业教育阶段。

2、全日制大专性质：通过国家统一组织的每年6月（原为7月）的统一高等院校入学考试,各高校通过省一级招办录取进入各高校就读而获得的学历。

二、特点不同

1、五年制大专特点：它将中等职业教育和高等职业教育贯通，学生及其家庭投入的教育成本较低，而教育效益和回报较高。

从整体上设计学生的知识结构、能力结构和素质结构，统筹安排中等职业教育和高等职业教育的课程体系。大学五年，既保证了高职教育的文化素质要求，又符合国际上培养同类高职人才3年以上的要求。

2、全日制大专特点：毕业的时候毕业证、学位证是国家教育部认可的，学习期间必须转档案，一般还需转户口关系等。简单说就是高考统招的大专。

三、就业优势不同

1、五年制大专就业优势：毕业生供不应求。根据用人单位的评价，五年制高职毕业生“实践能力强于普通本科生，知识结构优于普通中职生”。被称为“中职大学生”，就业形势良好。

2、全日制大专就业优势：专科生学历高于高中生，同时也属于具有一定专业技能和实践经验的大学生。在一般就业的基础上，更容易找到合适的就业岗位，这比大学生的就业机会要好。但是，如果在工作之后不继续深造，上升空间相对于高学历的不占优势。

选择五年制大专的注意事项：

五年制大专这一独特的教学模式，各位学生及学生家长在选择学校及专业方面应多方面考虑，争取帮孩子选择一个前景广阔的未来。

还有社会上的职业学校很多，有的是打着其它高校的名称到处招骗学生，有的学校实际上就是培训学校而已，职业学校的质量参差不齐，也需要家长和学生在择校时仔细辨别，从各方面考虑。

以上内容参考百度百科-五年一贯制

三年制专科是什么学历

三年制专科是大专学历。

专科学历主要分为全日制专科和非全日制专科两种，一般招收中学毕业生或具有同等学力者，基本修业年限为二至三年(非全日制学历教育的修业年限应当适当延长)，是我国高等教育的重要组成部分，是大学的学历层次之一。

区别于本科，大学专科教育主要由高职（高等职业技术学院）和高专（高等专科学校）承担，部分本科高校亦开设有专科。专科层次不颁发学位，毕业颁发专科毕业证书。

高职和高专都属于普通高等教育的专科层次，前者偏技术，后者偏理论，侧重点不同，无本质差别。两者培养目标是统一的，在完成中等教育的基础上培养出一批具有大学知识，又有一定专业技术和技能的高级技术人员，其知识的讲授是以够用为度、实用为本，两者招生是并轨的。

三年制和五年制的不同点：

学制时间不一样，五年制大专采取的是“3+2”的模式，也就是前三年所学的是中等职业教育的相关课程(相当于高中的课程)，而后两年所上的才是专科的相关课程。而通过高考统招上专科则要经历高中三年外加三年专科的课程，前者比后者早毕业一年。

二者的生源层次有一定的差别，前者的专业学习更注重实践。五年制大专的生源大部分来自初中毕业生，而通过高考成为专科院校的学生则全部来自高中毕业生，二者在生源层次方面存在一定的差异。高中毕业的高中生学习能力和接受能力相对五年制大专的学生更好。

五年制大专院校更注重学生实践能力的培养，而通过高考成为专科院校的学生，则有更多的机会学习文化知识，二者在学习的侧重点方面存在一定的差。

五年制大专算全日制吗

五年制大专有函授五年制大专业也有网教成人五年制大专，同样有全日制的五年制大专，这个主要看你入学的形式。

拓展资料：

一、“五年一贯制”

五年一贯制又称“初中起点大专教育”，招收参加中考的初中毕业生，达到录取成绩后，直接进入高等职业技术院校（简称“高职院校”）学习，进行一贯制的培养。

学业期满颁发国家教育部统一印制的《普通高等学校毕业证书》，此学历为国家承认的全日制大专学历，证书注明五年一贯制专科字样，与三年制专科字样基本无异。颁发就业报到证。大专毕业后还可参加高职升本科考试，继续深造大学本科学历。

二、五年制大专的优势

1、时间上的优势：上高中获得专科学历，高中三年加专科三年共需六年时间；我院获得专科的学历的途径：初中起点的考生考取我院五年一贯制大专或者先上三年中专再考取我院对口高职两年，共需五年时间；

2、大专学费一般是中专学费的两倍，五年制大专前三年按中专收费，后两年按大专收费，而高中毕业考取大专后要交三年的大专学费，所以五年制大专节约一年的大专学费。

3、学业上的优势：五年大专班的学习与三年中专班比较，学习的理论知识扎实，专业技能强，既有一定的理论知识，又有一定的实践技能，就业渠道广，深受用人单位好评；

4、为初中毕业生提供了上大学的机会；专科毕业后，我院组织辅导学生参加全国专升本的考试，使部分学习成绩优异的同学可以拿到本科文凭。

三、招生方式：

招生录取方式：“五年一贯制”实行“文化课+术科”的考试形式。其中，文化课科目实行省教育考试院统一命题、统一组织评卷，考点设在各试点院校；考试由各考点负责组织。术科考试由招生院校单独组织。省教育考试院根据考生文化课考试成绩情况划定录取最低控制分数线。

录取时，依据考生院校志愿顺序和招生计划，按文化分成绩从高到低投档，由高校择优录取。音乐、体育和美术专业在考生术科考试合格基础上，按文化分成绩从高到低投档，由高校择优录取。

参考资料：百度百科五年一贯制

三年制大专属于全日制大专吗

一、三年制大专是什么

三年制大专也就是大家熟知的根据高考考试或者其它方式里的全日制的大学专科，一般学制为3年，大专是我国高校的构成部分，肩负着很重要的作用。大专是指我们国家的大学专科文化教育，而且也是国内学历水平上边的一个重要构成部分。大学专科主要分两方面，一部分属于高职学校，一部分属于高等专科学校。高职学校相当于高职业技术学校，而高等专科学校相当于高等专科。但无论如何，做为三年制大专，学习的期限为三年，毕业以后仅有大学专科毕业证，而没有学位证书。

二、五年制高职是什么？

“五年一体化”也叫“五年一贯制”，又被称为“初中起点大专文化教育”，招生参加中考的初中毕业，做到录用考试成绩后，进到中专职业学校学习，开展一贯制的塑造。课业到期授予国家教育部统一印刷的《普通高等学校毕业证书》，此学历为国家承认的全日制大专学历，学制标明“五年一贯制”字眼，与三年制大专基本上一样。大学毕业生具备再次接纳本科以上学历文化教育资格。大学生就业在国家宏观经济政策带领下，推行双向交流、自主择业。

三、5年高职和3年大专有什么不同？

1、培养体系不一样

5年制高职学生们五年皆在同一所高职学校或高等师范学校学习，院校选用4.5+0.5的培养体系，即前三年关键学习语文学科、数学课、英语等文化课程和有关课程；第四年设立大学专科层次基础课和专业课，最终大半年分配学生顶岗实习。学生学籍前三年依照中职教育的管理条例进行监管。

3年制大专乃是根据孩子的所报考专业，设立课程学习，没学语数英什么的基础科学，立即学习课程。3年制大专又分高等专科和高职，高等专科重基础理论学习，高职重实际操作学习。

2、招生范围不一样

三年制大专招生范围是高中毕业生或三校生，然后入读三年高校，毕业证书标明修业年限三年；

五年制大专招生范围是初中毕业，然后入读五年大专(前三年或2年入读中专学校，后两年或三年入读大专)，文凭标明修业年限五年。

3、是不是参加高考

初中毕业生直接使用5年制高职学习，这可以翻过普通高中，可免于高考考试(课程内容)，直接用高校。得到国家承认的大专毕业证，3年制大专必须参加高考，或是“3+2”什么的培育方法开展升学考试。

值得一提的是，高中毕业，一个孩子类似早已达到18岁，迈进成人的门坎（西方国家，这个年纪代表着单独，要自己自食其力了），不论是个人心理素质，或是自制力，都已趋近于一个成年人。那样的好处是，当她忽然迈下较为随意、随性的校园内时，它的自控能力比较强，只需院校与学生家长稍稍催促，他便可以很积极主动的学有所成，乃至向着理想拼搏。

而中学生不一样，初中毕业但是才十四、十五岁，还处于自控能力比较差的阶段（你们可以回忆一下，哪些年龄层次小孩容易出现青春期和青春期叛逆，多少就了解了），一旦进到比较随意、随性的高等职业教育自然环境，家长和院校没有好的管控和正确引导，这一群孩子就会是一种什么样的情况就难以说了。这也就是为什么，许多家长感觉中学生去念什么技工学校、职业学校完全就是去混日子，压根学不到东西的主要原因。

早已经历了高中时期，期盼步入大学重获自由的高中生，父母可以挑选“放开手”，让儿童做自己想做的事情。但要是进到技工学校、职业学校或是五年制大专的中学生就不一样了，无法完全放手了，尽管他们也渴望自由，但要搞清楚现今他们还是未成年，思维和自制力还处于发展过程（发育晚一点的，乃至这时候才算是身高增长的关键期），因此我们必须帮助她们制订自已的中远期任务和课业方案。