1、各级各类全日制普通高校高职高专应届毕业;
2、遵守中华人民共和国宪法和法律;
3、身体健康,报考各专业身体条件须符合教育部等三部委的《普通高等学校招生体检工作指导意见》要求。
英语不作为统一报考条件,但招生学校可根据专业学习需要明确考生英语四级,CET三级和英语A级以上的具体要求,并在省统一向社会公布的招生计划中注明。学校不设单科成绩要求。此外,医学、护理类等专业的具体报考要求和学制年限,由招生院校根据行业要求设定,在招生计划中予以明确。
选择一个招考类别根据专业对口原则,高职和本科专业分为文史、理工、经管、法学、教育、农学、医学、艺术八个招考类别。
一专科升本科需要什么条件自考专升本怎么升
条件:
1、省各级各类全日制普通高校高职高专应届毕业。
2、坚持四项基本原则,遵纪守法;具有较高思想道德修养和文化素质,上进心强,品行端正;在校期间未受记过(含)以上处分,无考试作弊记录。
3、高职高专阶段学业成绩居本校本专业前50%,无不及格课程(经重修、补考及格视作及格)。
4、已通过CET-3级或高职高专英语应用能力A级及以上考试(报考艺术类及教育类中的体育教育、运动训练、社会体育、运动人体科学、民族传统体育、休闲体育等体育专业的除外),部分省份要求过CET-4。高职高专阶段所学专业为英语的考生不作此要求。
自考专升本:
专科毕业后,离开学校后或工作一段时间,参加全国统一的自学考试,每年按照所报考的学校和专业不同,每年1,4,7,10月参加考试,全部考试通过后,学位英语完成,论文达标,最后颁发的学历是自考本科学历
自考专升本有学位。自考专升本考试,由于学习形式是自学,因而考试有些难度。但社会上有相关的自考辅导班,上课基本上都是20人左右,老师面授难考专业,所使用的教材是考点汇总编制的,这样可以降低学习自考的难度。毕业证盖所学习高校章,证书上显示“高等教育自学考试”字样,国家承认,最后也有学位,可以考研,考公务员,出国留学或找工作所用。
(1)专科升本科的条件扩展阅读:
毕业证比较
1、统招专升本
毕业证盖所学习高校章,证书上显示“普通高等学校”字样,国家承认,教育部电子注册。
2、自考专升本
毕业证盖省级自学考试委员会及主考高校印章,证书上显示“高等教育自学考试”字样,国家承认,教育部电子注册。
3、成考专升本
毕业证盖所学习高校章,证书上显示“成人教育脱产、业余或函授”字样,国家承认,教育部电子注册。
4、远程教育专升本
毕业证盖所学习高校章,证书上显示“网络教育”字样,国家承认,教育部电子注册。
二专科升本科的条件,流程
你这种情况属于自考专升本。
自考专升本的条件是:具有国家承认的大专学历(全日制、非全日制)。
考试科目有:《政治》150分,《英语》150分,《专业基础课》150分。
自考专升本的流程是:
1、登录各地自考网上报名网站进行预报名。
2、到所在地继续教育招生办进行现场确认报名。(带身份证原件,小一寸彩照,填写新生报名表格)
3、现场确认报名成功后的新生需要在规定时间到指定的现场摄像点进行拍摄准考相片。
4、拍摄准考证相片后,根据指定时间,进行座位查询,然后按照指定的时间和地点参加考试。
自考专升本:在校大专生或大专毕业生均可报名,不用专加升本考试,可以选择重点大学的本科,学制二年,毕业时颁发的是高等教育自学考试的本科毕业证,符合条件者可获得学士学位证。
统招专升本只限报考专科所在省份的本科院校,不允许跨省报考,且所报专业必须与所学专业对口,已有某些地方(如河北省)允许跨专业报考。
就普通专升本招生专业而言,省份不同学校不同则所设专业也不尽相同,但一般与国家教育部所公布的普通本科专业设置相一致,需要注意的一点是:普通专科应届毕业生只能选择与专科阶段所学专业相对口的本科专业,也就说与普通高考不同,普通高校专升本在报考专业时,必须专业对口。
具体省份具体学校每年统招专升本的专业设置,都不尽相同,有意于报考的在校专科应届毕业生,可以及时关注、查询所在省份教育机构网站(教育考试院、省教育厅)所提前发布的当年普通高校专升本考试的院校及专业设置等相关信息。
专升本考试报考条件:
各省每年普通专升本政策会有所不同,以当年各省教育考试院公布的相关政策为准。
1、选拔对象为列入国家普通高校招生计划、经省招生部门按规定程序正式录取的、本省各类普通高校的专科三年级在籍学生(普通全日制统招入学)。
2、坚持四项基本原则,遵纪守法;具有较高思想道德修养和文化素质,上进心强,品行端正;在校期间未受记过(含)以上处分,无考试作弊记录。
3、分省份要求英语水平,比如上海要求通过大学英语四级考试。
4、具有普通高职(专科)毕业学历的退役士兵,经民政系统等有关单位按照规定和程序审核后,可参加普通专升本。
以上内容参考:百度百科—普通高等教育专科升本科招生考试
1、办学规模
学院的全日制在校生规模应在5000人以上。大学的全日制在校生规模应在8000人以上,在校研究生数不低于全日制在校生总数的5%。
2、学科与专业
称为学院的应拥有1个以上学科门类作为主要学科,称为大学的应拥有3个以上学科门类作为主要学科;称为学院的其主要学科门类中应能覆盖该学科门类3个以上的专业,称为大学的其每个主要学科门类中的普通本科专业应能覆盖该学科门类3个以上的一级学科。
3、师资队伍
称为大学的专任教师中具有研究生学位的人员比例一般应达到50%以上,其中具有博士学位的专任教师占专任教师总数的比例一般应达到20%以上;具有高级专业技术职务的专任教师数一般应不低于400人,其中具有正教授职务的专任教师一般应不低于100人。
4、教学与科研水平
普通本科学校应具有较强的教学力量和较高的教学水平,在教育部组织的教学水平评估中,评估结论应达到“良好”以上。称为大学的学校应在近两届教学成果评选中至少有两个以上项目获得过国家级一、二等奖或省级一等奖。另外,科研经费方面、重点实验室和重点学科的数量等方面也有具体的规定。
5、基础设施
(1)土地:普通本科学校生均占地面积应达到60平方米以上。
(2)建筑面积:普通本科学校的生均校舍建筑面积应达到30平方米以上。普通本科学校的生均教学科研行政用房面积,理、工、农、医类应不低于20平方米,人文、社科、管理类应不低于15平方米,体育、艺术类应不低于30平方米。
(3)仪器设备:普通本科学校生均教学科研仪器设备值,理、工、农、医类和师范院校应不低于5000元。
(4)图书:普通本科学校生均适用图书,理、工、农、医类应不低于80册,人文、社会科学类和师范院校应不低于100册,体育、艺术类应不低于80册。此外,学校还应配置现代电子图书系统和计算机网络服务体系。
(5)实习、实训场所:以理学、工学、农林等科类专业教育为主的学校应当有必需的教学实习工厂和农(林)场和固定的生产实习基地;以师范类专业教育为主的学校应当有附属的实验学校或固定的实习学校。
扩展资料:
1、地方新建本科高校是在高等教育大众化进程中诞生的一种高校类型。为满足国内日益增长的高等教育高层次需求,调整各地区本科教育发展布局,通过对多所单科性院校(以师范类为主)合并升格,或一所多科性专科院校独立升格成综合性普通本科高校。
2、如果没有国家的顶层设计,仅依靠各省、市、自治区乃至地方高校自身来建设应用技术大学,由于认识水平的差异、财力支持不平衡等因素影响,势必出现应用技术大学良莠不齐的现象,反而对新一轮国家高等教育结构调整改革造成不良的影响。
参考资料来源:中国青年报中青在线-地方新建本科高校转型阵痛期有多长