甘肃临床医学专升本院校(甘肃医学院专升本科目)

当然可以。招生对象:(1)按国家计划招生，具有甘肃省普通高校学籍的高职(专科)毕业生。(二)在甘肃省内和省外接受普通高等职业(专科)教育，已应征入伍并有退伍证的，应为原退役大学生士兵。

注册条件

(一)符合下列条件的人员可以申请注册

1.遵守中华人民共和国宪法和法律；

2.思想品德良好，身心健康。

(2)下列人士不得注册

1.因违反国家教育考试规定被暂停参加高考，处于暂停期的人员；

2.因触犯刑律被有关部门采取强制措施或者正在服刑的人员；

3.思想政治品德考核不合格者。

甘肃省2024年医学专业基本能力测试方案(五)

一、测试程序的适用范围和对象

本考试方案适用于甘肃省2024年高职(专科)至本科院校医学考试中的婴幼儿发育与健康管理专业考生。

二。测试目的

按照专科与专科兼顾的原则，主要测试医学专业婴儿发育与健康管理专业学生是否具备应用心理学本科学习基础。

三。测试内容

测试内容主要包括《学前卫生学》和《学前儿童发展心理学》两个知识模块。它测试考生对专业基础知识的掌握程度，两个知识模块的分值各占50%。

学前卫生知识模块

1.学龄前儿童的生理特点与保健

(1)掌握学龄前儿童八大系统和感觉器官的保健措施。

(2)熟悉学龄前儿童八大系统和感觉器官的特点。

(3)了解八大系统和感觉器官的组成和功能。

2.学龄前儿童的生长发育

(1)掌握学龄前儿童生长发育的一般规律；学龄前儿童常见形态指标的测量方法:学龄前儿童体格生长发育的评价方法(身体质量指数指数法、等级评价法)。

(2)熟悉学龄前儿童体格生长发育的评价指标。

(3)了解影响学龄前儿童生长发育的因素。

3.学龄前儿童的合理营养与饮食卫生。

(1)掌握学龄前儿童的饮食特点；学龄前儿童的营养需求和膳食安排。

(2)熟悉各种营养素的作用和来源以及平衡膳食的基本要求。

(3)了解影响学龄前儿童生长发育的因素。

4.学龄前儿童常见疾病及其防治

(1)掌握急性上呼吸道感染、肺炎、腹泻、缺铁性贫血、维生素D缺乏性佝偻病、肥胖、中耳炎、龋齿等学龄前儿童常见病的预防措施；流感、水痘、手足口病等学龄前儿童常见传染病的预防措施。

(2)熟悉学龄前儿童的体温测量方法；常用的物理冷却方法。

(3)了解学龄前儿童常见病的一般临床表现。

5.学龄前儿童常见的心理问题及其预防。

(1)掌握分离性焦虑、攻击行为、说谎、感觉统合失调等学龄前儿童常见心理问题的表现、原因、预防和矫正措施。

(2)熟悉识别学龄前儿童心理问题的基础。

(3)了解常用的行为改变技巧。

6.学龄前儿童常见意外伤害的预防和急救。

(1)掌握学龄前儿童常见意外伤害的预防措施；口对口人工呼吸和胸外按压的操作要领；气管异物和鼻出血的急救方法。

(2)熟悉学龄前儿童意外伤害的常见原因。

(3)了解学龄前儿童意外伤害的类型和特点。

7.幼儿园教育活动的卫生

(1)掌握幼儿园日常生活各方面的卫生要求。

(2)熟悉幼儿园生活活动、游戏活动、教学活动、体育锻炼等的科学合理安排。

(3)了解幼儿园生活制度的制定。

(二)学前儿童发展心理学知识模块

引言。

(1)掌握学前儿童发展心理学研究的对象和内容。"

(2)熟悉学前儿童发展心理学的研究方法。

(3)了解学习学前儿童发展心理学的意义。

2.学龄前儿童心理发展的年龄特征。

(1)掌握儿童心理发展的年龄特征、稳定性、多变性、关键期等概念。

(2)熟悉学龄前儿童心理发展的稳定性年龄特征；可变性；两者的关系。

(3)了解当前儿童心理发展的阶段。

3.学前儿童心理发展的基本理论。

(1)掌握学前儿童心理发展的连续性、序列性、阶段性、差异性、整体性和不平衡性的含义。

(2)熟悉影响学龄前儿童心理发展的因素和作用。

(3)了解学龄前儿童心理发展的总趋势。

4.学前儿童注意力的发展

(1)掌握注意的概念和功能，学前儿童注意发展的一般趋势，3~6岁儿童注意发展的年龄特点。

(2)熟悉注意在学前儿童心理发展中的作用。

(3)了解学龄前儿童的素质和教育注意事项。

5.学前儿童感觉和知觉的发展。

(1)掌握感知、观察和观察能力的概念；儿童观察能力的发展特点及训练方法。

(2)熟悉学龄前儿童感觉知觉发展的一般趋势。

(3)意识在儿童心理发展中的作用。

6.学前儿童记忆的发展

(1)掌握记忆、识记、保持、识别、再现和遗忘的概念。

(2)熟悉学龄前儿童记忆的发展趋势；3-6岁儿童记忆发展的年龄特征。

(3)了解遗忘规律和科学指导幼儿学习的要求。

7.学前儿童想象力的发展

(1)掌握想象、无意想象、有意想象、再造想象、创造想象的概念。

(2)熟悉学龄前儿童想象力发展的一般趋势；3-6岁儿童想象的年龄特征。

(3)了解对孩子想象力培养的要求。

8.学前儿童思维的发展

(1)掌握思维、动作思维、形象思维、抽象思维的概念。

(2)熟悉学龄前儿童思维发展的一般趋势。

(3)了解学龄前儿童思维发展的阶段。x

9.学前儿童言语的发展

(1)掌握言语的概念。

(2)熟悉学龄前儿童言语的发展趋势。

(3)了解幼儿口语训练的要求。

10.学龄前儿童的情绪发展

(1)掌握情绪的概念。

(2)熟悉情绪在儿童心理发展中的作用。

(3)了解学前儿童积极情绪的训练要求。

11.学前儿童意志行为的发展。

(1)掌握意志和意志行动的概念；意志的特征。

(2)熟悉教育和实践在儿童意志培养中的作用；激发动机在培养儿童意志中的作用。

(3)了解儿童持续发展阶段的特点和持续发展的临界年龄。

12.学前儿童人格的发展

(1)掌握人格、自我意识、兴趣、动机、性格、气质、能力等概念。

(2)熟悉人格形成和发展对学前儿童心理和行为的意义；性格的结构。

(3)了解儿童性格发展的阶段特征；了解托马斯·蔡斯分类的儿童气质类型。

13.学龄前儿童的社会性发展。

(1)掌握社会性、亲子关系、同伴关系、亲社会行为和攻击行为的概念。

(2)熟悉学前儿童依恋发展的阶段；附件类型；形成良好依恋的要求。

(3)了解影响亲社会行为和攻击行为形成的因素。

四。试题难度

提问要容易50%左右。

中等难度的问题占30%左右

难度增加20%左右。

五、问题结构

试题包括客观题(单项选择题、多项选择题)和非客观题(判断题、名词解释、简答题、分析题)。

六。解释

(1)考试采取闭卷笔试的形式；考试时间120分钟；满分是150。

(2)本程序适用于专业科目。

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