明确一般审查的阶段和内容,其实主要是明确一般审查的要求和任务。如何满足这样的要求,完成任务,取决于高效的方法和技巧。经过长期实践,我认为以下做法更好:
1.制定切实可行的复习计划
可以避免复习的盲目性,必须制定切实可行的复习计划。制定切实可行的复习计划,要注意以下三点:第一,计算好自己的总复习时间,不要计算的太紧,留有事实的余地;二、如何掌握每一部分每一类型的知识,哪里花的时间多,哪里可以少;第三,将总复习时间分配到每个阶段和部分。
2.复习基础知识,把握“两条线两点”
基础知识的复习是总复习中最重要的阶段和部分。要掌握好基础知识,有效的方法是把握“两条线两点”。“两条线”是纵向知识线索和横向知识线索。纵向知识线索既包括知识结构,也包括知识点。复习时,首先要掌握知识结构,画出一般的知识结构图,将所学知识系统化,加深对知识的理解,然后通过结构提出知识的要点。横向的知识线索主要是把前后相似、易混淆的知识放在一起,进行比较、区分,从而准确把握知识点。“两点”是重点,也是难点。重点和难点包括整个学科的重点和难点,也包括各单位、章、节的重点和难点。特别是要掌握整个学科的重点。从实际考试来看,只要掌握了整个学科的重点,就成功了一半。
3、由易到难的问题解决能力训练
复习的时候总是看书做题,通过做题提升自己的解题能力。做题要从简单的题开始,比如填空题、单项选择题、简答题等。这些题主要用来测试基础知识的记忆能力,难度不大,一般都能做好。这促进了基础知识的掌握,另一个是你有成就感,可以被鼓励自信地做更复杂的可理解的实际问题。
4.掌握一些高效复习的技巧。除了以上的方式方法,下面的做法都是比较高效的复习技巧。
一、读、说、写的结合。可以默读,边读边大声读,也可以自言自语,告诉同学同事,也可以边说边写。阅读和说话都是利用声音增强刺激,有利于促进记忆。人在说和写的时候精力一定要高度集中。因此,读、读、说、写相结合,可以使记忆更强、更深,也可以训练思维和表达能力。
二、回忆框架结构。框架结构就是上面提到的知识结构图。看了几遍,自觉不看了,慢慢回忆起这个结构,就是让知识结构图重新出现在脑子里。如果一门课程的知识结构图能够准确清晰地再现出来,那么这门课程就已经从宏观的角度,也就是系统的角度来把握了。然后不断丰富这个结构图的内容,使之越来越大,使一门学科的知识基本掌握。
第三,要一起处理类似的问题。纵横复习后,做一些模拟题,为了进一步提高对知识的掌握,增加复习的兴趣,可以打破原有的复习方式和方法,专注于同类型的知识,如概念或公式,以及能力要求相同的问题,如计算或利用知识解决实际问题。这样既可以避免相似知识的混淆,又可以在短时间内大大提高自己的能力。比如记忆能力或者计算能力。