湖北专升本网络:普通专升本学生高等数学问题的特点

(1)概念性强:数学中的每一个术语、符号甚至成语，往往都有明确具体的含义。这一特点体现在选择题上，说明试题概念性强，试题的陈述和信息传递都是基于数学的学科规定和习惯，绝不会非常规。

(2)量化亮点:数量关系的研究是数学的重要组成部分，也是数学考试的主要内容。在高考数学选择题中，定量题所占比重很大，很多是定量选择题，但不是简单的或机械的计算题，往往包含概念、原理、性质、规律的考查，与定量计算紧密结合形成量化

(3)充满思辨性:这个特点源于数学的高度抽象性、系统性和逻辑性。作为数学选择题，尤其是选择题中使用的高考数学题，只有简单的计算或直观的感知才能正确回答的题很少，几乎不存在。为了正确回答，大多数选择题总是要求考生具有一定的观察、分析和逻辑推理能力。推测性的要求填满了主题的线条。

(4)形式和数字两者:数学的研究对象不仅是数字，还有图形，对数和图形的讨论和研究不是孤立进行的，而是分而合之，辩证统一的。这一特点在高中数学中得到了充分的展现。因此，在高考数学选择题中，形式和数字的特征都得到了体现，这表明代数题往往隐藏在几何选择题中，而几何题往往包含在代数选择题中。因此，数形结合、数形分离的解题方法是高考数学选择题重要而有效的思维方法和解题方法。

(5)解法多样化:相对于其他学科而言，“一题多解”现象在数学中较为突出，尤其是数学选择题由于其可选项，为试题答案提供了丰富的有用信息，颇具启发性，为解题活动展现了广阔的天地，大大增加了解题的途径和方法。非常巧妙的解决方案往往潜伏着，有利于考查考生的思维深度。