许多学生从大学升级后会做真题。做题不仅是对自己水平的考验,也是一种提高的方式。他们需要学会用真题来复习和把握以下两点。
如何利用大学晋升的真题
一定要严格按照考试时间,创造最接近考试的环境完成真题,提取生词和长句进行记忆分析,进一步熟悉文章,积极分析正确的选择题,使自己的思路初步接近提问者的思路。看答案最好不要看相关分析,因为可能会让自己的想法跟着出版者跑。
此外,还需要对话题进行分类,如细节话题、作者态度话题、插画话题、文章主题话题等。,为今后进一步总结应对策略奠定基础。
错误选择的负面分析(关键)
我们应该主要从四个方面入手:
1.比较正确和错误的选项,找出差异。
在知道正确答案为什么正确的基础上,找出错误的原因。为什么提问者要用这个错误的选项迷惑我们——是偷换概念还是用小的代替大的?同意互换的修改成分是否有遗漏?作者观点的回答是否给出了提问者的主观倾向,这种倾向是否可以作为一种规则来对待?等等等等。
2.把错误的选择带到原文,看看提问者是如何歪曲作者的意图和事实的。
关于这一点,你可以分析10篇文章做一个总结,你会惊讶的发现每个题目的错误选项的路线是如此的相似!以后再看到这个错误的选项,就能很大程度上感受到什么应该是对的,什么是错的。
3.把握绝对和相对的关系,找出错误选项的代表性词汇。
很多老师会这样说:有些、也许、近似、大约、似乎等词的选择一般是正确的,而绝对的肯定、极等词的选择一般是错误的。这可以作为一个普遍原理来应用,但不是简单的看到这类词汇然后直接判断其正确与否。
我们现在正在打基础,一定要严于律己。
4.把自己当成提问者(同理心)。
如果单纯从自己(考生)的角度去思考错误的选择,很可能会迷惑。站在提问者的角度来看待错误的选择,是提高自己考试能力的一个非常重要的途径。经过一系列的训练,你才能真正了解自己,认识自己。