大学复习的时候,有的同学认真复习,每天学习很长时间,却看不到效果。在备考的时候,他们可能会进入一个误区,导致他们的效果不佳。注意这些问题。
1、疯狂刷题,不重质量
很多学生漫无目的做题,变得麻木,效果差。有时候,基本的东西模棱两可,考不上。做了很多题之后,巩固或者默许了一些不正确的理解,有害无益。
2.不善于总结归纳
归根结底,这种症状的出现是海上战术的结果。我尽力做问题,觉得自己做的太多了,接触的面广了,看到的问题也多了。方法会一直练下去。我能做完这道题吗?效率太低,效益太差。
在复习中,要总结知识体系;还要总结存在的问题,形成错误的文件;还需要总结解决问题的方法。比如总结一些问题的常见解题思路,一些方法可以解决相关问题,有很多方法可以解决一个经典问题;还需要总结不同知识的内在联系和相似知识的本质区别,深入学习知识,应用方法。
3.学习计划不合理
有的同学得过且过,摸着这个摸着那个,或者完全从自己的兴趣出发,或者干脆把学习任务堆积起来,直到必须完成,但后来新的任务又来了,不知所措。
复习计划可以分为三种。一个是周期计划,也就是一段学习的大致安排。第二种是短期计划,通常可以理解为周计划。考生可以用非常具体的方式设定自己的时间表。可操作性强。制定后严格执行,不易更改。这样才能达到预期的效果。第三种是实时计划,通常称为每日计划。是对真实时间的安排,完全控制一天的时间,在极短的时间内知道要做什么。回想起来,应该觉得今天很好。
4.不重视学科的重点和难点
有些学生希望从所有的科目和知识点中学习,但最终的结果是想什么都掌握,却不能把什么都牢牢掌握。
复习完一轮的基础知识和方法,要抓住重点,学会。这里强调的是,一方面要重视重点学科的学习,要重视和促进学科间的平衡;另一方面,明确学科内的重点内容,进行强化训练,努力向他人学习,形成能力。另一方面,每个知识板块的重点内容要能在梳理知识的过程中做到有把握,做到高质量、高数量的多练几道,不贪多,只求尽善尽美,精益求精,也要以重要方法为复习重点,力求以少胜多,举一反三。
5、喜欢钻,难怪
很多同学认为,攻坚阶段需要大量偏难怪题来展现水平,赢得高考“最后一题”。
根据以往从专科升专科的经验,不要偏题或怪题,建议不要做无用的工作。只有牢牢掌握常规思维和方法,才能适应一切变化。即使是尖子生也要花很多时间研究偏难怪的问题,这不是一个好现象。