大学生记忆英语单词有哪些误区？这些应该避免

学英语的时候，要背单词。准备高考的时候有很多单词要背。背的时候要注意避免一些误解。

误区一:只背单词，不要用

在复习英语的过程中，即使一些学生尽最大努力记住英语单词，他们的词汇也没有取得质的提高。主要原因是有些学生是孤立地背单词的。教师可以通过例题或文章要求学生记忆单词，主要有两个作用:一方面可以帮助学生理解这个单词的正确用法；另一方面，它可以帮助学生理解正确使用这个单词的上下文。借助句子或文章的载体，学生可以根据证据记忆单词，并轻松使用。

学生应该在这方面积累更多的词汇。另外，有的同学面临副词缺乏的问题，比如表达非常、非常的意思，同学只能用非常。其实有很多副词来源于形容词，可以替代的很好。以寒冷的天气为例，天气相当冷，或者说极其冷。这样的表达方式既赏心悦目，又避免重复。

误区二:过度依赖中文解释，只懂单词不懂论据

许多学生习惯于阅读汉语和记忆单词。背单词的过程就是在他们的脑海里把英语单词翻译成汉语的过程。这样，学生就容易误解一些句子。过度依赖汉语释义还有一个问题，就是无法准确表达同义词之间的差异。比如说，比赛和人种都是“竞争”的意思，但是区别很大。前者是指双方都参加的比赛，像足球比赛，后者是赛车比赛，像跑步。所以建议在购买词汇书的时候一定要选择有英文定义和例句的书。

同时，单词识别是掌握词汇最基本的要求。对于英语复习来说，仅仅知道一个单词的意思是远远不够的。还需要知道这个词和其他词的区别，尤其是它的同义词和同义词。有同学曾经写过这样一句话:有了自己的车，就不用花很多时间等公交车了。“成本”这个词应该换成“花费”。错误的原因显然是两个词的区别不清楚:虽然两者都可以表示“成本”，但成本往往是用某物。作为主语，而花经常用sb。作为主语，而句子中的主语是我们为了解决这个困境，考生要把各种意思的单词总结出来，并意识到它们。

误区三:注意难词长词

要想在书面表达(写作)上获得高分，不仅要语法没有错误，表达正确，还要使用复杂的语言结构和高级的词汇。为了写出复杂的句子，有的同学会重点背字母多的复杂单词，但实际效果并不好。写出来的句子都是冗长的中文，不符合英语表达习惯和习惯用语。其实学生已经掌握了一些小字和活字的多种解读，可以灵活运用。他们写的文章不会很别扭，反而会更流畅，更地道。

对于难词和长词，要做的是一点一点积累，随时巩固。这个方法主要针对有一定字数的大学生。如果你对掌握单词有一定的信心，就没有必要从最基础的英语单词开始复习记忆。每次遇到一个不确定的词，就记在笔记本上，找出文章中的具体意思和其他常用的定义，然后在业余时间经常阅读。这种背单词的方法可以伴随你一生！